На сессии «Качество школьного образования», прошедшего 26 апреля в Дагестанском институте развития образования, в рамках форума «Новое качество – новые цели», основным докладчиком выступила начальник управления общего образования  Минобрнауки РД Лариса Абрамова.

По ее словам, до 1 сентября текущего года планируется запустить в Дагестане 11 программ в сфере образования.

Одним из сложных Абрамова назвала проект развития сельской школы.  «В нашей республике около 60 процентов школ сельские. Сельская школа испытывает проблемы не только в материально-техническом оснащении, но и в кадрах. Особенно не хватает учителей иностранного языка», – подчеркнула она.

В рамках мероприятия также рассмотрели другие проекты.

Участниками форума были ведущие методологи Высшей школы России, руководители и сотрудники министерств, ведомств, вузов Дагестана и остальных регионов СКФО, представители администраций муниципалитетов, общественных организаций и студенты.

На базе ДИРО прошли круглые столы на темы: «Система управления качеством образования», «Стратегия развития профессионального образования», «Педагогическое образование: стратегия модернизации» «Обучение детей с особыми образовательными потребностями», «Дополнительное образование детей – новое качество», «Качество дошкольного образования: детский сад как центр для одаренных детей», «Концепция координации воспитательной работы», «Общереспубликанская система выявления и поддержки молодых талантов», «Методика и дидактика: работа методических центров».

Так, по итогам сессии № 1 «Педагогическое образование: стратегия модернизации» были приняты следующие решения: рекомендовать для утверждения Концепцию развития педагогического развития в РД; совершенствовать систему повышения квалификации и переподготовки педагогических кадров РД; организовать сетевое взаимодействие образовательных организаций, осуществляющих подготовку педагогических кадров; координировать усилия всех структур системы образования по совершенствованию информационно-образовательной среды; активизировать деятельность образовательных организаций общего образования по повышению мобильности современного педагога; совершенствовать систему стимулирования результатов труда педагогических работников; популяризовать педагогическую профессию.

Модератор сессии № 2 «Система управления качеством образования» ректор ДГУНХ Яхья Бучаев отметил, что участники круглого стола подчеркнули: система качества образования должна строиться с учетом норм и показателей качества образования, их социальной и личностной значимости, социально-экономических и этнокультурных особенностей.

По итогам круглого стола отмечено, что перспективное развитие системы управления качеством образования предполагает решение следующих задач:

формирование постоянно действующей системы мониторинга состояния образования в сельских школах; определение ключевых направлений развития системы образования и обеспечение формирования стратегии работы по каждому направлению; развитие механизмов общественной и общественно-профессиональной экспертизы в отношении подготовки общественных экспертов и независимых аудиторов по оценке качества образования, инициированию создания экспертно-сертификационного центра оценки основных образовательных программ разного уровня; разработка новых систем повышения качества квалификации; разработка системы вовлечения родителей в образовательный и воспитательный процесс; утверждение работы со школами со стабильно низкими результатами ЕГЭ.

Участниками сессии № 4 по итогам всех выступлений приняты решения: принять за основу предложенные проекты Минобрнауки РД, которые предусматривают повышение уровня профессиональной компетентности педагогических работников в системе мероприятий, направленных на развитие кадрового потенциала, стимулирование и поддержку педагогических инициатив работников образовательных учреждений муниципальной системы образования; продолжить работу по реализации обеспечения доступности качественного образования при эффективном использовании имеющихся ресурсов; осуществлять мониторинг и комплексную оценку академических достижений учащихся, их компетенций и способностей; повысить эффективность качества организации учебно-воспитательного процесса через взаимодействие с высшей школой, учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта.

Модератор секции № 5 «Дополнительное образование детей – новое качество», и. о. начальника Управления дополнительного образования, социальной защиты и поддержки детей и молодежи Лариса Калмыкова отметила, что проведенный анализ качества работы организаций дополнительного образования показал необходимость проведения незамедлительной работы по обеспечению необходимого качества работы таких организаций.

По итогам работы секции были выдвинуты следующие предложения: утвердить проект «Дополнительное образование детей (механизм повышения качества программ дополнительного образования)»; утвердить межведомственный Координационный совет по развитию системы дополнительного образования детей; внедрить информационные технологии в целях управления реализацией программы «Дополнительное образование детей»; поддержать и внести в установленном законодательством порядке предложения по учреждению ежегодного праздника «Дня педагога дополнительного образования» и конкурса «Лучший педагог дополнительного образования»;  утвердить программы повышения квалификации педагогов нового уровня; формировать устойчивый интерес общественности к направлениям проекта. Охватывая все уровни образования, создать центр по качеству управления программами ДОД в ДИРО; не допускать свертывания системы организаций дополнительного образования детей.

Отметим, что форум был проведен в рамках реализации проектов Главы РД, направленных на повышение качества образования в республике. Его организатором выступили Правительство Дагестана и Минобрнауки РД.